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十年树木,百年树人。德育教育是贯穿每个学段和每个科目的,科学课上如何渗透德育教育呢?我们想到了用清水河污水作对比观察。从科学技术、社会与环境目标上来讲,使学生认识到水是珍贵资源,需要珍惜和保护。我用三个问题:你们有污染水的行为?你们身边有人污染过水吗?污染水的行为是对的吗?层层递进,学生也有了保护水的意识,我们德育教育的目的也达到了。
《观察一瓶水》教学反思 篇7做得好:
1.每组准备了材料,每个学生有机会亲自观察一瓶水。
2.带着学生复习前面观察物体特征的方法,让学生对看、听、摸、闻水的什么特征有具体交代,保证了观察效果---让科学概念、探究目标达成好。
3.先观察水,再观察洗发液,然后进行水和洗发液的流动实验,各环节有序进行,不混乱。两者都观察完之后,对比现象,进行全班
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我是冷柜号的签约作者“宓爱飞”!
希望本篇文章《9分钟科普“普通牌感应分析仪真的有用吗(确实真的有挂)》能对你有所帮助!
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