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因此,本课教学力求为学生营造民主、平等、和谐的对话氛围,设计多层次,多角度的读书活动,让学生真正的与文本对话,与文本交流,并在交流中产生成就感,使生与生,师与生之间的对话,成为自主阅读后的深层次需求。
三、说教学流程
(一)谈话导入新课。
(二)、浏览本课课文,整体感知。
请同学们快速读本课课文,回忆一下,本课课文主要讲了一件什么事情?
(三)、默读思考,自主学习。
学习要求:
1.默读本课课文,思考:猫在头吃年糕的
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评论列表(4条)
我是冷柜号的签约作者“白亦”!
希望本篇文章《厉害了!麻将机程控器拆了有痕迹吗(怎么让系统给发好牌)》能对你有所帮助!
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