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由派教育的传承与发扬
1.自由派教育
传统教育方式主张整齐划一,它们扼杀着孩子们的思维和创造力,这也被许多思想家所诟病。法国思想家卢梭认为,人性原本善良,是社会的不良风气让人性变恶。因此他主张让人性摆脱束缚生长。德国哲学家康德支持卢梭的理念,他也更加崇尚偏重自主的教育方式。
德国哲学家尼采认为,应该将学生培养成为拥有独立鉴赏能力的人。英国教育家尼尔则继承了这些前辈的理念,他在校园中正式推行了这种教育方式,但成果却并不理想。因为他只是继承了卢梭的大方向,却忽视了教育知识体系本身。
2.自由与自主学习
瑞士生物学家皮亚杰无疑是“自由派”教育理论的集大
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