操作和使用方法
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出关节,学习关节名称。
三、游戏强化认知
1、看谁指得又快又准:老师说关节名称幼儿指出自己相应的关节。
2、看谁说得又快又对:教师活动关节,幼儿说出相应的关节名称。
3、音乐游戏:动动你的关节。
四、(x线像)呈现模样
五、活动体验作用
1、玩中体验:让幼儿选择自己喜欢的玩具,在玩的过程中体验关节与运动的关系。
2、看中寻找:让幼儿观察周围老师的活动,发现关节与工作、生活的关系。
六、尝试懂得保护
用纸筒固定关节,让幼儿尝试关节受伤后的不便,初步懂得保护关节的
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