操作和使用方法
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重点的指导。
在学生读后也可以让学生进行评议。
三.整体感知课文。
1.设疑。
师:通过刚才的朗读,你知道海底世界是什么样的吗?
谁能用文中的一句话来说一说?
2.自由读课文。
3.请学生回答。(引导学生用课文的第六自然段回答)
4.那景色奇异在什么地方?物产又有怎样的丰富呢?我们下节课再来学习。
四.布置作业。
1.朗读课文。
2.收集有关海洋的资料。
第二课时
一.复习导入,进入情境。
1.复习上节课内容。
师:通过上节课的学习,我们知道了海底是一个什么样的世界呀?
生回答。
师:那你们一定很想知道景色奇异在哪儿,物产又有多丰富吧!想去海底看看吗?
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评论列表(4条)
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