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、细心读书,敢于挑战诱发学习兴趣
教师课堂教学成功与否,其标志之一即看其讲授的艺术(包括组织教学艺术和讲授语言艺术)。一节较高水准的讲授能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。那么,如何讲究授课艺术,培养学习兴趣呢?现就我教学过程中的体会与大家分享。在教学《鸟的天堂》描写大榕树的那句话:“我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。”为了激发学生的朗读兴趣,加深学生对大榕树的印象,我和学生比赛读书。我声情并茂地朗读了这一节,试图把学生带到美丽的南国去观赏那枝繁叶茂的榕树,其中,我故意读错了一个字,不仔细听,是很难发现我读错的地方的。“老师,我觉得您读得很好,但是有一个地方读错了。”我感到很高兴,因为这孩子是在认真听,我微笑着请他给我指出来。他理直气壮地说:“‘不可计数’的‘数’应读shù你读成了shǔ。”我因势利导,把本来应该我做重点指出,反复强调的问题抛给学生,让学生自己
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