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在跟着老师一起唱、一起做动作时,节奏还是比较准确的。最后一个游戏环节,被邀请的幼儿必须唱准或拍准小动物家门铃的节奏才能进入,我发现当需要幼儿独立唱节奏卡的时候,大部分幼儿对XXxxX这个节奏掌握较好,其他两个自己较难完成。课后可以带领幼儿多做练习。
幼儿园小班教案《小动物找家》含反思 篇7设计意图
小班的幼儿年龄比较小,思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的游戏,在小班幼儿身体动作技能的练习中,平衡能力的掌握是一个难点,也是练习的重点。因此,在本活动的设计中,我有意识增加进行平衡练习的机会,用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法,对这一重点进行反复练习,帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
活动目标:
1.练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2.能找到空的位置,不推他人。
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