5.学生汇报：找出漓江水的三个特点：静、清、绿。

　6.老师出示带点的几个词进行比较，说说哪个词让人感到漓江的水是那么美，作者是赞不绝口，禁不住脱口而出的?

　(1)漓江的水真静啊!

　(2)漓江的水好静啊!

　(3)漓江的水很静啊!

　以上几句中的“真”“好”“很”哪个好?“真”程度更深。“真”字还可以怎样说——非常非常，多么。

　7.读好“真”，应读重点，声调要稍提高。反复品读：漓江的水真静啊!作者看到这么清静的水，赞不绝口，接着，描写出漓江的水静得如何。我们把作者用的这种方法叫做“赞赏——描述”。

　(三)进一步体会重点词句，朗读指导，读出你在游玩时所见美景的喜悦心情。

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